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2017年专升本教育理论真题试卷

卷面总分：150分试卷年份：2017 是否有答案：有作答时间： 150分钟

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18

王老师是一位胖胖的数学老师。有一次在讲完厘米、分米和米的概念后，马上让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。班上顿时炸开了锅，一只只胳膊高举着要求测量。被点名的同学经过测量报出答案后，都得到了表扬，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了，高举着手喊 :“老师，快叫我！快叫我！ ” “桌子、铅笔、书本和手臂的长度都量过了，我们还想测量什么呢？” 老师的话音刚落，一个男孩噌地站起来： “老师，我想测测你的腰围。 ”班上一下静了，同学们都转过头看着这个男孩不知所措，老师低头看了一下自己的腰，边笑边朝那个男孩说着： “好啊，你来量吧。” 小男孩拿着尺子，用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，跟头翻了好几个，他最后报出测量的结果是 87 厘米。 “不错，他量得很认真，答案也比较接近。 ”老师不失时机地问了一句： “其他同学有没有更好的办法测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说： “老师，我有，我用手。 ” 老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说： “我的手掌是 11 厘米，我看腰有几掌就知道了。”老师笑着点点头，说： “可以。”小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案“ 89 厘米。” 笑容在老师和同学的脸上绽放，班级的气氛更活跃了…… 下课前，王老师对物体长度的概念做了总结，并要求学生课后结合生活中的事物做长度 3 / 6 的测量练习。

王老师在教学过程中主要贯彻了哪些教学原则？试结合案例加以分析。

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