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课外校外教育
一、课外校外教育的概念和意义
1、课外校外教育的概念:课外校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外,利用课余时间对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
2、课外校外教育的意义:①有利于开阔学生眼界、增长知识;②是对青少年实施因材施教,发展个性特长的广阔天地;③有利于发展学生智力,培养各种能力;④是进行德育的重要途径,可陶冶学生情操,培养良好品德。
二、课外校外教育的内容和形式
1、课外校外教育的主要内容:①社会政治活动;②学科活动;③科学技术活动;④文学艺术活动;⑤体育活动;⑥社会公益劳动;⑦课外阅读活动。
2、课外校外教育的组织形式:①群众性活动;②小组活动,分为学科小组、技术小组和兴趣小组;③个人活动。
三、课外校外教育的特点和要求
1、课外校外教育的主要特点
(1)自愿性:学生参加课外校外活动都是自觉自愿的;
(2)灵活性:课外校外教育不受课程计划和学科课程标准的限制。
(3)实践性:课外校外教育活动的方法以实际活动为主,学生自己设计、自己动手、自己检查。
2、课外校外教育的主要要求:
(1)要有明确的目的;
(2)活动内容要丰富多彩、形式要多样化、富有吸引力;
(3)学生积极性、主动性的发挥与教师的指导相结合。
四、学校、家庭、社会三结合教育
1、家庭教育
(1)家庭教育的特点:①教育内容的生活化;②教育方式的情感化;③教育方法的多样化。
(2)家庭教育的基本要求:①创造和谐的家庭环境;②对孩子的要求应合理、统一;③要理解和尊重孩子;④应不断提高家长自身的文化素养和思想素养。
2、社会教育的途径和形式:
(1)社区对儿童和青少年的影响;
(2)各种校外机构的影响;
(3)报刊、广播、电影、电视、戏剧等大众传播媒介的影响。
3、学校、家庭、社会三结合,形成教育合力:
(1)学校教育占主导地位;
(2)家庭、学校、社会应相互支持、目标一致;
(3)应加强学校与家庭之间的相互联系,主要方式有:
①互相访问;
②建立通讯联系;
③举行家长会;
④组织家长委员会;
⑤举办家长学校。
(4)加强学校与社会教育机构之间的相互联系,主要方式有:
①建立学校、家庭、社会三结合的校外教育组织;
②学校与校外教育机构建立经常性的联系;
③采取走出去,请进来的方法与社会各界保持密切联系。
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