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辨析题：

在我国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。

教育对政治经济制度的发展（）

• A、起决定作用
• B、不起决定作用
• C、只起加速作用
• D、只起延缓作用

某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）

• A、榜样示范法
• B、实际锻炼法
• C、指导自我教育法
• D、品德评价法（）